macarena rojas

Un estudiante puede explicar por qué un agujero negro curva la luz y, quince minutos después, deshacerse en llanto porque la tapa del yogur cayó del lado equivocado. Quien lo observa desde fuera suele leer ahí una contradicción, un capricho o una inmadurez que habría que enderezar. No es ninguna de las tres cosas. Es la manifestación más nítida de lo que en el campo de la alta capacidad llamamos desarrollo asincrónico, y es, probablemente, el concepto que más nos conviene comprender a quienes...

Una de las preguntas que más frecuentemente llega a la consulta y a nuestro WhatsApp es alguna variación de esta: "Mi hijo sabe cosas que yo no le he enseñado, hace preguntas que no sabemos cómo responder, se aburre en clases y en casa no para. "¿Tiene altas capacidades?" La respuesta honesta es: tal vez, pero no lo sabemos solo con eso. Las señales que presentamos aquí no son criterios diagnósticos, eso requiere una evaluación clínica, pero son indicadores que vale la pena tomar en serio....

Cuando una familia llega a la consulta preguntando si su hija o hijo tiene "altas capacidades", casi siempre trae consigo una mezcla de intuición, dudas y, muchas veces, alivio al poder ponerle nombre a algo que venían observando hace tiempo. Y tiene sentido. Hablar de altas capacidades es hablar de niños y jóvenes que procesan el mundo de una manera particular: con mayor velocidad, mayor profundidad, o mayor intensidad que sus pares. Pero también es hablar de un campo de conocimiento que,...